Lire pour penser : pourquoi les enfants ont besoin de textes variés
À l’heure où nos élèves sont confrontés chaque jour à une quantité considérable d’informations et qu’on commence à parler d’instrumentalisation de la jeunesse, une question devient essentielle : comment leur apprendre à se faire leur propre opinion ? La réponse ne consiste pas seulement à leur apprendre à rechercher une information sur Internet. Elle passe aussi par une compétence beaucoup plus ancienne : lire. Mais surtout : lire des textes différents. Lire un seul texte, c’est découvrir un point de vue Lorsqu’un élève lit un texte, il rencontre la pensée de quelqu’un d’autre. Un auteur raconte. Un journaliste informe. Un essayiste argumente. Un scientifique explique.Read More →
